小学班主任管理策略探究  

作　　者：李晓林 

机构地区：[1]靖师附小

出　　处：《靖远教育》2024年第6期8-10,共3页

摘　　要：在大班额教学情况下,对于小学生的管理来说,存在着许多问题,这就需要一线教师反思班主任管理工作。班主任应当采取相应的方法,提升自身专业素养。作为一线教师,我将班主任管理的策略方面谈一谈。一、学生问题学生问题包括学生学习成绩、学生行为习惯、学生日常安全等方面。

关 键 词：班主任管理 学生学习成绩 一线教师 教师反思 大班额教学 专业素养 策略探究 学生行为习惯 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]