互文性理论视域下的高中文言文教考实践探索——以统编版高中语文必修上下册为例  

作　　者：张晓勋 

机构地区：[1]广东省佛山市南海区狮山镇石门高级中学

出　　处：《语文月刊》2025年第1期18-22,共5页

摘　　要：一、互文性理论:文学理论的实践价值(一)理论阐释“互文性”(Intertextuality),也称“文本间性”,由法国文学批评家朱丽娅·克里斯蒂娃提出,其内涵是,任何作品的文本都像许多行文的镶嵌品那样构成,任何文本都是其他文本的吸收和转化,文本相互参照,彼此牵连,不可割裂。“互文”一词,也见于中国古代记载,一般指“互文见义”的修辞手法。

关 键 词：高中语文 互文见义 高中文言文 文本间性 实践探索 互文性理论 克里斯蒂娃 文学批评家 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]