“用”以致“学”:高中语文学习活动设计的思路  

作　　者：刘春梅 

机构地区：[1]广州市天河中学

出　　处：《语文月刊》2025年第3期34-39,共6页

摘　　要：《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《语文新课标》)提出“以核心素养为本,推进语文课程深层次改革”“加强实践性,促进学生语文学习方式的转变”。这表明经过思维、探究和知识运用获得的知识才具有价值,才能够被学习者迁移、有效运用。在此背景下,语文学习活动成为促使学科核心素养贯穿于学科内容传授与学生实际活动的关键环节,有利于促进学生的发展。

关 键 词：学科核心素养 学生的发展 深层次改革 有效运用 语文新课标 语文课程 高中语文学习 语文学习活动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]