思辨性阅读与创意表达解码中国民间故事——《牛郎织女》跨学科主题学习探析  

作　　者：陈冬霞 周淑珍 

机构地区：[1]鄂州市华容区华容镇周汤小学

出　　处：《湖北教育》2025年第8期53-54,共2页

摘　　要：中国民间故事作为传统文化的重要载体,蕴含着丰富的智慧、道德观念和民族精神。《牛郎织女》以其浪漫的情节和深刻的文化底蕴,成为其中的经典之作。传统的教学中,教师往往局限于故事的复述,难以充分发挥其教育潜能。跨学科主题学习为打破这一局限提供了新的思路。教师可以在教学中整合不同学科的资源,引导学生在思辨性阅读中洞察《牛郎织女》故事的真谛,在创意表达中展现个性、增长才华,实现增强文化传承意识、激活创新能力的目标。

关 键 词：《牛郎织女》 主题学习 中国民间故事 道德观念 创意表达 教育潜能 跨学科 思辨性阅读 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]