核心素养视野下小学数学教学中学生推理能力的培养  

作　　者：王娟 

机构地区：[1]江苏省泗阳县实验小学

出　　处：《教育》2025年第7期110-111,114,共3页Education

摘　　要：小学生的年龄小,抽象思维能力较弱,更多的是以直观观察和形象思维为主,但是数学知识有很强的抽象性,所以,学生在学习数学知识时也会面临一定困难。为了解决问题,教师要基于核心素养的指引,在为学生讲解数学知识的同时,引导学生进行推理,发散学生的思维,锻炼学生的数学推理能力、观察能力与创新能力,使学生在实践中更好地感受数学的魅力,在思考中充分体会数学的神奇;使学生对数学学科产生更加浓厚的兴趣,在今后的数学学习中不断探索、积极实践。

关 键 词：核心素养 小学数学教学 数学知识 抽象思维能力 数学学科 学生讲解 小学生 直观观察 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]