大单元设计理念下的高中数学教学  

作　　者：刘铃 

机构地区：[1]江苏省泗阳县实验高级中学

出　　处：《教育》2025年第4期104-106,共3页Education

摘　　要：随着新课改的不断推进,教育理念也在不断地创新,大单元教学理念是我国教育改革中所提出的重要理念之一。大单元教学理念主要是指将学科内容进行整合,注重培养学生的综合能力。在高中数学教学中,教师要能够从大单元的角度出发,根据学生的实际情况来设计教学内容,从而促进学生综合能力的发展。一、开展分层教学,使每个学生都能够有所收获在传统的教学中,教师通常都是采用“一刀切”的教学方式,对所有学生进行统一的教学安排,而忽略了不同学生之间存在着个体差异性,在学习中也会出现两极分化的情况。在这种教学模式下,教师很难关注到每个学生的学习情况和学习需求。

关 键 词：大单元教学理念 高中数学 分层教学 学生个体差异 教学内容设计 综合能力发展 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]