基于项目式学习的小学英文绘本创编实践--以TheSpringFestivalInYulin绘本为例  

作　　者：苏红华 

机构地区：[1]玉林市玉州区东环小学

出　　处：《广西教育》2025年第4期80-83,共4页

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2022年度英语学科核心素养研究专项课题“小学英语教学中开展项目式学习提升学生思维品质的实践研究”(2022ZJY1362)的阶段研究成果。

摘　　要：英文绘本是英语学习的素材,其丰富的内容和有趣的故事,能够吸引学生的注意力,激发学生学习英语的兴趣。近年来,小学英语教学拓展了使用绘本进行教学的思路,创编英文绘本成为学生课后学习英语的一个有效途径。教师在小学高年级开展基于项目式学习的英文绘本创编活动,应基于教材内容提出项目驱动问题,根据项目主题制定活动目标,同时指导学生分小组研制项目计划,引导学生根据活动计划创编英文绘本,使学生在英文绘本创编活动中丰富词汇量,提高语言表达能力。

关 键 词：小学英语 项目式学习 英文绘本 创编活动 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]