例谈利用生活体验提升初中生地理核心素养的策略  

作　　者：征蓉蓉 

机构地区：[1]江苏省南通市崇川初级中学

出　　处：《中学政史地(教学指导)》2025年第2期72-73,共2页

摘　　要：对初中地理而言,在课堂教学中利用生活体验,不仅可以陶冶情操,更能开阔视野,在增加课堂趣味性的同时,也使抽象的知识具体化、形象化、鲜活化,帮助学生更好地理解知识。因此,初中地理教师应当顺应教育改革的大方向,有效将地理现象和生活体验相联系,切实提升地理教学的实践性,将核心素养与生活体验融会贯通,将素质教育贯彻到底。一、地理核心素养的内涵分析地理核心素养是体现地理学科价值的重要素养,是一般地理素养的灵魂和精髓。

关 键 词：初中地理 生活体验 地理核心素养 课堂教学 素质教育 地理现象 实践性 形象化 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]