基于知识分类学习的小学语文“阅读策略单元”教学  

作　　者：赵健越 

机构地区：[1]天津外国语大学附属滨海外国语学校,天津300467

出　　处：《教书育人(校长参考)》2025年第1期72-74,共3页

摘　　要：统编小学语文教科书中,三至六年级的上册各编排了一个“阅读策略单元”,对阅读策略做系统的、科学的训练。阅读策略属于策略性知识。策略性知识的教学,必须有坚实的陈述性知识和程序性知识基础。策略性知识的习得又能促进陈述性知识和程序性知识的理解与掌握。“阅读策略单元”的教学应把三类知识的教学科学地、有机地统一在教学过程中。

关 键 词：知识分类学习论 阅读策略 陈述性知识 程序性知识 策略性知识 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]