小学语文学科核心素养下的思维培育策略  

作　　者：郭志平 

机构地区：[1]山西省古交市炉峪口九年制学校

出　　处：《山西教育(管理版)》2025年第3期58-59,共2页Shanxi Education

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出:“在语文学习中,学生的思维能力体现在联想想象、分析比较、归纳判断等认知活动上,涵盖直觉、形象、逻辑、辩证及创造思维等方面。这些思维特征表现为敏捷、灵活、深刻、独创与批判。学生应具备好奇心、求知欲,追求真理,勇于探索创新,并形成良好的思考习惯。”从此描述中,我们可以认识到核心素养强调逻辑思维、辩证思维及创造思维的培养,同时也凸显了思维品质在核心素养构建中的关键作用。小学语文学科核心素养涵盖了语言建构与运用、思维发展与提升等多个维度。

关 键 词：思维培育 核心素养 创造思维 语言建构 小学语文 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]