基于语文教与学需要的课文解读与教学设计  

作　　者：曹文静 胡良华 

机构地区：[1]马鞍山市雨山区教研室 [2]马鞍山市第十二中学,安徽马鞍山243000

出　　处：《安徽教育科研》2025年第9期53-55,共3页

摘　　要：本文试图厘清语文教学中几个常见概念,明确语文教师的角色定位,界定课文解读的原则,进而提出在正确解读课文的基础上,如何根据学生语文学习的需要进行语文教学设计。

关 键 词：课文解读 教学需要 语文学习 语文教学设计 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]