高中化学探究性实验教学评价量表的设计及应用  

作　　者：袁以兵 吕旭东 杨怀明 

机构地区：[1]合肥市庐阳高级中学 [2]合肥市第一中学,安徽合肥230000

出　　处：《安徽教育科研》2025年第9期103-106,共4页

基　　金：安徽省教育科学研究项目“高中化学探究性实验教学评价体系建构的研究”的研究成果(项目编号:JK23090);系安徽省教育信息技术研究课题“基于智慧课堂的高中化学实验教学模式研究”的研究成果(项目编号:AH2022093)。

摘　　要：探究性实验教学对培养学生化学学科核心素养起着重要作用,但教学评价存在诸多不足,本文从教师和学生两个维度,详细阐述了探究性实验教学评价量表拟定的原则、步骤、内容和实践应用等,以此提升探究性实验教学效果,并起到示范作用。

关 键 词：探究性实验 高中化学 实验教学 评价量表 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]