PCK视野下高中物理课堂范式的构建与实践探究——以“牛顿第三定律”为例  

作　　者：王万林[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴中区苏苑高级中学,江苏苏州215128

出　　处：《数理化解题研究》2025年第13期79-81,共3页

基　　金：苏州市教育科学“十四五”规划2021年度课题论文“PCK视野下高中物理课堂范式的构建与实践探究”(编号:2021/LX/02/223/06);姑苏教育拔尖人才资助项目(编号:RCZZ202417).

摘　　要：文章基于PCK理论的引领,从四个角度出发对人教版高中物理必修三“牛顿第三定律”一课进行深度解析,并给出教学案例,构建与实践PCK视野下高中物理课堂范式.

关 键 词：牛顿第三定律 PCK 课堂范式 实践探究 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]