探究课程设计优化的新维度  

作　　者：杨鲜亮 

机构地区：[1]广东实验中学附属茂名学校

出　　处：《教育家》2025年第12期49-49,共1页Educator

摘　　要：在现代课程理论中,目标、内容、实施、评价作为课程问题的核心要素已深入人心。课程内容既是课程目标实现的载体,又是课程实施过程的桥梁纽带,还是课程评价的价值参考。如何以学生为中心,优化课程内容设计,发展学生核心素养,实现课程育人目标尤为重要。

关 键 词：课程目标 课程优化 课程内容 课程设计 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]