儿童视角下的文体特性与情感表达探微  

作　　者：金长宝 

机构地区：[1]江苏省南京市银城小学,南京210036

出　　处：《小学语文》2025年第4期25-29,共5页

摘　　要：《祖父的园子》节选自《呼兰河传》,其文体特质偏向回忆性散文,以儿童视角为叙事核心,通过“形散神聚”的散文结构串联园中景物与生活图景,构建情感场域。文本借助童真语言重构童年记忆,通过自由想象融合过去与当下的生活经验,投射出作者对自然、亲情及自由的多重情感。教师在教学时,应立足儿童本位,通过情感沉浸、情感共鸣及想象驰骋等路径,引导学生体悟个性化表达,避免概念化解读。这种教学策略既能精准把握文本内核,又能提升学生审美水平与语言能力,为散文教学提供新的启示与思路。

关 键 词：儿童视角 文体特性 文本解读 《祖父的园子》 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]