青岛市晨星实验学校:尊重并支持孤独症儿童全面发展  

作　　者：张明宇[1,2] 郑芳 葛玉萍 

机构地区：[1]华东师范大学教师教育学院 [2]山东省青岛市晨星实验学校教科室 [3]山东省青岛市晨星实验学校,山东青岛266071

出　　处：《人民教育》2025年第7期60-62,共3页People's Education

基　　金：2022年度国家社会科学基金教育学一般项目“社会融入视角下孤独症儿童教育康复课程的建构与实践”(课题编号:BHA220269)的研究成果。

摘　　要：为孤独症儿童提供适切教育是巫函待解决的社会命题,关乎家庭福证和社会文明程度。山东省青岛市晨星实验学校围绕“培养什么人”和“怎样培养人”两大核心命题,秉持“尊重、支持”的育人理念,通过课程建设和育人体制机制的创新,探索孤独症儿童教育的实践路径。

关 键 词：特殊教育 孤独症儿童 全人教育 生态教育 

分 类 号：G760[文化科学—特殊教育学]