历史故事在初中历史教学中的运用  

作　　者：次仁巴珠 

机构地区：[1]桑珠孜区第一中学

出　　处：《故事家(下)》2025年第3期13-15,共3页

摘　　要：历史学科在初中教育中占据重要地位,它不仅帮助学生了解过去,还能培养其批判性思维和文化认同感。然而,传统的历史教学往往以知识灌输为主,导致学生兴趣不足,学习效果不佳。历史故事因其趣味性、叙事性和情感共鸣性,能够有效弥补这一不足。本文旨在探讨历史故事在初中历史教学中的运用方式及其教育价值。

关 键 词：批判性思维 历史教学 历史故事 文化认同 初中教育 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]