浅谈初中数学教学中合情推理能力的培养  

作　　者：潘天铭 

机构地区：[1]西藏桑珠孜区第二中学

出　　处：《故事家(下)》2025年第3期61-63,共3页

摘　　要：随着数学课程改革的深入推进,培养学生的数学思维能力已成为教学的核心目标之一。合情推理作为介于直觉与逻辑之间的重要推理形式,是学生发现数学规律、构建知识体系的关键能力。然而,在初中数学教学实践中,部分教师往往更关注公式与定理的机械应用,而忽视了对学生观察、类比、归纳等合情推理能力的引导。本文分析了数学教学中培养合情推理能力的有效策略,以期为数学教学从“知识传授”向“思维发展”转型提供参考。

关 键 词：数学思维 知识体系 合情推理 初中数学 数学课程改革 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]