初中历史教育中的文化自信与历史认同的塑造  

作　　者：朱恩玉 

机构地区：[1]贵州省六盘水市盘州市教师进修学校

出　　处：《贵州教育》2025年第2期86-89,共4页

摘　　要：历史教育在培养学生文化自信与历史认同感方面具有独特优势。通过对初中历史课堂教学案例的分析,探索文化自信与历史认同感的培养途径,以提升历史教育质量、促进学生历史核心素养的培养。本文以人教版七年级历史上册第三单元《秦汉时期:统一多民族封建国家的建立和巩固》教学为例,运用情境创设、史料研读、互动讨论等教学方法,引导学生深入理解中华优秀传统文化,增强文化认同。研究发现,将历史认知、情感体验与价值引导相结合的教学模式,能有效促进学生文化自信的形成。

关 键 词：初中历史教育 文化自信 历史认同 教学实践 秦汉史 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]