“课件导学”教学模式初探  

作　　者：宋玉红 

机构地区：[1]甘肃省兰州市永登县城关小学

出　　处：《教育》2015年第4期30-,共1页Education

摘　　要：在信息技术飞速发展的今天,"多媒体课件与课堂教学整合"的教学模式以其形象、直观的特点,备受广大教师的青睐。它越来越多的被应用到日常教学中,已经成为发挥学生自主性,提高学生参与度的有效途径。"课件导学"的引入《语文课程标准》指出:阅读是个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读与实践。阅读教学应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。

关 键 词：教学整合 学生自主性 导学 阅读教学 情感熏陶 情感活动 日常教学 信息技术 应让 自主学习 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学] G434