论教师课程能力  

On Teacher's Ability of Curriculum

作　　者：吴惠青[1] 刘迎春[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学田家炳教育科学与技术学院,浙江金华321004

出　　处：《高等师范教育研究》2003年第2期68-71,共4页Teacher Education Research

摘　　要：教师的课程能力是指教师对课程这一特定领域的动作、驾驭过程中所表现出来的个性心理特征。它由课程组织与实施能力、课程评鉴与选择能力和课程的设计与开发能力构成 ;分为适应课程阶段、适度改造阶段和生成与创新课程三个阶段 ;在构成要素与发展阶段的基础上 ,可以建构出一个动态的。

关 键 词：教师能力 课程能力 课程设计 课程组织 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]