让课堂少些物质的诱惑  

作　　者：梁好 

机构地区：[1]安徽省宿州市桥区教育体育局教研室

出　　处：《辽宁教育》2015年第2期1-,共1页

摘　　要：一次,到学校听课《骆驼和羊》。课前,教师做了精心的教具准备:一个个精美的"脸谱"——或是骆驼,或是小羊,或是老牛。这些"脸谱"让学生爱不释手,以至于迁移了注意力,害得老师不得不一而再、再而三地提醒学生认真听讲。无独有偶,一节低年级数学课,教师准备了一块块糖果做礼物,学生每答对一个问题,每做对一道题,便得到了老师的一块糖果,这样的物质奖励着实让学生极为兴奋,争着抢答问题;但是。

关 键 词：课堂气氛 教学辅助手段 分角色朗读 直观手段 直观思维 李阳 认知发展 直观教具 直观性 霍姆林斯基 

分 类 号：G622.4[文化科学—教育学]