再论“减负”与选拔评价机制的优化  

Another Comment on the Reduction of School Workload and the Optimization of the Mechanism of Evaluation and Selection

作　　者：高会宗[1] 

机构地区：[1]山西师范大学

出　　处：《中国教育学刊》2003年第3期51-54,共4页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：我国基础教育陷于“应试教育”的泥淖难以自拔,中小学生学习负担过重、“知识过剩”等问题有如顽症难以根治。其症结在于选拔评价机制变异。新评价机制的主要内容和基本思路应该是淡化高考分数意识,强化宏观调控作用,客观地正视分流现象,自然地实现学生分流,在自然分流的基础上力求做到因材施教。

关 键 词：评价机制 “减负” 基础教育 因材施教 素质教育 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]