探究性 学科性 人文性——谈个性化阅读在《蟋蟀的住宅》教学设计中的尝试  

作　　者：汤亚梅[1] 

机构地区：[1]杭州市安吉路实验学校310006

出　　处：《浙江教育科学》2003年第2期4-6,共3页Zhejiang Education Science

关 键 词：个性化阅读 《蟋蟀的住宅》 教学设计 语文 课程标准 人文精神 小学 

分 类 号：G623.202[文化科学—教育学] G623.23