课堂教学质量评价结果不可比性的实证研究  

Comfirming study on incomparability of evaluation results for classroom teaching quality

作　　者：张聪[1] 吴光照[2] 赵川平[1] 杨金泉[2] 

机构地区：[1]浙江大学教务部 [2]浙江大学计算中心

出　　处：《高等工程教育研究》2003年第3期29-31,57,共4页Research in Higher Education of Engineering

摘　　要：课堂教学质量评价是提高教学质量的重要保证。由于课堂教学质量评价结果不可比性的存在 ,使得原有的评价工作难以达到预期效果。本文首先分析了课堂教学质量评价结果的不可比性及其形成因素 ,在此基础上介绍了浙江大学的旨在使课堂教学质量评价结果可比的尝试和研究。

关 键 词：课堂教学 教学质量 评价结果 不可比性 教学评价 实证研究 大学 

分 类 号：G642.421[文化科学—高等教育学]