教师非语言行为的教育功能  

作　　者：杨宏菲[1] 

机构地区：[1]黑龙江农业工程职业学院

出　　处：《黑龙江教育（中学版）》2003年第5期26-26,共1页

摘　　要：教师的非语言行为是指教师的动作、表情、体态等肢体语言.教师规范的动作、生动形象的手势、丰富的表情、潇洒挺拔的体态,不仅有助于教学信息的表达,而且有益于思想作风的培养.教师适当地运用非语言手段,常常可以收到"无声胜有声"的效果.

关 键 词：非语言行为 教师 教育功能 肢体语言 教学过程 教学手段 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]