论教学语言风格  

作　　者：陈之芥 

机构地区：[1]无锡师范学校,江苏无锡214001

出　　处：《淮北师范大学学报（哲学社会科学版）》2003年第2期154-157,共4页Journal of Huaibei Normal University：Philosophy and Social Sciences

摘　　要：教学语言风格是教学语言美的高层次的追求,教学语言风格的形成是教师教学艺术成熟的标志,研究这一课题,揭示其规律,对提升教学语言品位,提高教学质量具有重要意义。本文从宏观角度探讨并具体论述了教学语言风格的形成原因、基本类型和培养途径三个主要问题。

关 键 词：教学语言风格 教学语言美 教学质量 类型 成因 教师素养 审美艺术 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学] H019[文化科学—教育技术学]