零起点大学日语课教学的探索与实践  

The approach and practice to college Japanese for new beginners

作　　者：任锋[1] 周晓薇[1] 姚丽娟[2] 魏玮华[1] 

机构地区：[1]河北农业大学外国语学院,河北保定071001 [2]中央民族大学,北京100081

出　　处：《河北农业大学学报（农林教育版）》2003年第2期29-30,33,共3页Journal of Agricultural University of Hebei

摘　　要：通过多年的教学实践 ,总结了提高零起点大学日语课教学质量的经验与体会。主要经验是 :教师应首先明确对提高教学质量紧迫性的认识 ;采取多种方法调动学生的学习积极性 ;制定积极可行的教学目标 ,适当地加快教学进度 ;抓住重点和难点 ,改革传统教学方法 ;及时检查学习效果 ,确保教学质量稳步提高。

关 键 词：大学日语教学 教学质量 学习效果 教学条件 教学方法 教学目标 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] H369[文化科学—教育学]