浅谈生理学课堂教学高潮的设计  

作　　者：李卫星[1] 

机构地区：[1]泰州职业技术学院 江苏泰州225300

出　　处：《卫生职业教育》2003年第6期81-81,共1页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：为了激发学生学习兴趣,避免医学基础课教学中容易出现的平铺直叙、机械呆板现象,精心设计并尽力形成教学高潮,是搞好生理学教学的有效途径之一.

关 键 词：生理学 课堂教学 设计 教学高潮 医学教育 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论] R33-4[文化科学—教育学]