试论孔子审美教育思想的现实意义  

作　　者：徐鸿[1] 

机构地区：[1]西华大学学报高教所 四川 成都 610039

出　　处：《高等教育研究（成都）》2003年第3期67-69,共3页Research on Higher Education

摘　　要：本文通过对教育史和美学史的资料的分析整理，阐述了孔子关于“审美教育”的涵义、形式、内容以及“审美教育”中的人格魅力等观点。旨在说明孔子的许多美育观点，在我们今天现代社会的精神文明建设中，仍具有重要的现实意义。

关 键 词：孔子 审美教育 教育思想 教育史 精神文明建设 

分 类 号：G40-014[文化科学—教育学原理] G40-092[文化科学—教育学]