徐鸿

作品数:6被引量:8H指数:2
导出分析报告
供职机构:西华大学更多>>
发文主题:孔子教育思想审美教育思想个性心理教育管理更多>>
发文领域:文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊:《中华文化论坛》《西南民族大学学报(人文社会科学版)》《高等教育研究(成都)》更多>>
-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
条 记 录,以下是1-6
视图:
排序:
试论陶行知的师范教育思想被引量:3
《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2004年第11期266-268,共3页徐鸿 张洪 
陶行知是我国现代著名的教育理论家和教育实践家。他虽英年早逝 ,但在他短暂的 30余年的教育耕耘中 ,给我国现代教育留下了丰富的遗产。本文结合当前实际 ,从陶行知“师范教育的重要意义” ;“广义的师范教育” ;以及“如何重视乡村师...
关键词:陶行知 师范教育 教育思想 师资 教育管理 
试论孔子的个性心理学思想被引量:1
《中华文化论坛》2004年第4期132-134,共3页徐鸿 
古往今来 ,研究孔子的学者甚多 ,文献浩瀚 ,但从心理学角度探讨这位“圣人”的却很少 ,从“个性心理”研究的则更少。本文根据普通心理学、教育心理学、社会心理学 ,对孔子教学中的“智力问题”、“能力问题”、“性格问题”以及“因材...
关键词:孔子 个性心理 
论教育教学艺术
《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2004年第8期362-364,共3页徐鸿 
众所周知 ,“传道、授业、解惑”的过程主要靠教育教学来完成。而教育教学过程不是一个机械死板的“搬砖”传递过程 ,而是针对一个个活生生的人。这就要讲究方法、讲究技巧、讲究艺术。使我们的教育教学过程效率更高 ,教育人。
关键词:教学艺术 教育理论 教学方法 教学技巧 教学管理 
“邓小平理论概论”课社会实践环节的设计与运作研究
《高等教育研究(成都)》2004年第1期55-57,共3页尹德志 顾航宇 徐鸿 朱志宽 袁梅 蒋代谦 
本文在全面、系统分析邓小平理论课的基础上,结合学校学生的实际,设计出了邓小平理论课社会实践环节的具体内容,并确立了该课社会实践环节的具体运作模式。而且,在整个设计内容与运作模式投入具体操作过程中逐步取得了成就,现总结出来...
关键词:“邓小平理论概论”课 “两课”教学 高校 社会实践课 考评机制 
试论孔子审美教育思想的现实意义被引量:4
《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2003年第12期156-158,共3页徐鸿 
本文通过对教育史和美学史的资料的分析整理 ,阐述了孔子关于“审美教育”的涵义、形式、内容以及“审美教育”中的人格魅力等观点。旨在说明孔子的许多美育观点 ,在我们今天现代社会的精神文明建设中 ,仍具有重要的现实意义。
关键词:孔子 审美教育思想 思想品格 人格修养 
试论孔子审美教育思想的现实意义
《高等教育研究(成都)》2003年第3期67-69,共3页徐鸿 
本文通过对教育史和美学史的资料的分析整理,阐述了孔子关于“审美教育”的涵义、形式、内容以及“审美教育”中的人格魅力等观点。旨在说明孔子的许多美育观点,在我们今天现代社会的精神文明建设中,仍具有重要的现实意义。
关键词:孔子 审美教育 教育思想 教育史 精神文明建设 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部