复杂性视域里的教育研究  

Educational Research: A Complicated Perspective

作　　者：文雪[1] 扈中平[1] 

机构地区：[1]华南师范大学教育科学学院

出　　处：《教育研究》2003年第11期11-15,共5页Educational Research

摘　　要：现代科学研究的发展表明 ,“还原论”、“决定论”的“简单性”研究方式已不再能有效地描述、说明宇宙、生命的过程 ;而强调非线性耦合作用、内随机性的“2 1世纪的科学”——“复杂性科学”,则提供了研究、思考问题的更好的可能方式。“复杂性”对教育研究的影响是深刻的、根本性的。它提示我们 :祈向整体性的教育思维 ,更多地关注教育事件 。The development of modern scientific research ind ic ates that such simple research models as 'restoration theory' and 'decision t heory' are no longer effective to describe and explain the process of space and life, while the 'complicated science in the 21st century' which emphasizes th e non-linear coupling and inner stochastic functions provides a better way of s tudy and thinking. 'Complicatedness' has profound and essential influences on educational research and indicates that we should consider education in an all- rou nd way, pay more attention to educational events and emphasize the fuzzy evaluat ion and study of education.

关 键 词：教育研究 复杂性科学 方法论 整体性思维 教育事件 

分 类 号：G40-03[文化科学—教育学原理]