关心德育模式与体谅德育模式之比较  

作　　者：张洪高[1] 

机构地区：[1]山东师范大学教育科学学院

出　　处：《基础教育参考》2003年第11期22-24,共3页Basic Education Review

摘　　要：关心德育模式以“关心”(caring)为核心概念,体谅德育模式以“体谅”(Consideration)为核心概念。这两种不同国别条件下产生的道德教育模式具有相似的主张。本文拟从两者产生的历史背景、道德教育的目的、学校的课程设置、道德教育的方法、教师的专业素质等方面作一比较,以期对我国学校道德教育和课程改革有所启迪。

关 键 词：关心德育模式 体谅德育模式 比较教育 课程设置 教育目的 历史背景 学校德育 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]