教师信念与口语错误的更正  

作　　者：胡亦杰[1] 黄可泳[1] 

机构地区：[1]深圳大学,深圳市深圳大学大学外语部518060

出　　处：《国外外语教学》2003年第4期42-47,共6页Foreign Language Teaching

摘　　要：教师信念研究逐渐受到重视,但我国目前还缺乏课堂实证研究。本文将通过实例研究和相应的数据分析。探讨教师的信念和其课堂行为之间的关系。

关 键 词：教育心理学 英语教学 教师信念 课堂行为 口语错误 更正方法 言语形式 

分 类 号：H319.9[语言文字—英语] G443[哲学宗教—心理学]