脑科学的发展与新时期语文教学  

作　　者：赵晓龙 李永伟[2] 

机构地区：[1]河北师大语文周报社,050091 [2]河北师大中文系,050091

出　　处：《中学语文教学》2003年第12期14-15,共2页Language Teaching in Middle school

摘　　要：19世纪以来,自然科学尤其是脑科学的发展,引起了众多教育家的关注,他们把实证和实验的方法移植到教学论研究中来,并力求从脑科学成果中为教学论寻找依据.20世纪中叶以后,世界各国的神经生理学家、心理学家、分子生物学家、生理心理学家们,立足于前人的研究成果之上,对人的大脑和神经生理机制进行丰富而又卓有成效的研究,形成了一系列的脑科学理论和假说.这些脑科学新成就也冲击着传统语文教学的理论和实践,并为新时期语文教学奠定了坚实的科学技术基础.

关 键 词：语文教学 脑科学 大脑两半球功能分工说 创造能力 思维发展 多元智力理论 情商 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]