网络教研在共同体建设中的作用  

作　　者：崔猛[1] 

机构地区：[1]吉林省吉林市昌邑区教师进修学校

出　　处：《现代教育科学（中学教师）》2015年第3期37 26-37,26,共2页

基　　金：国家社会科学基金项目,立项编号:07BDJ002

摘　　要：教研员在共同体内依托网络平台可以有效发挥引领作用。教师博客群、QQ群、双向视频系统都是共同体内研讨交流活动的重要平台,依托网络平台还是促进农村教师专业成长的长效方式。目前,吉林省吉林地区所属各县(市)区都已经建立了教师专业发展共同体,每个共同体由区域内一所基地校和其他几所协作校组成。共同体除定期开展常规教研活动外,教研员依托网络平台充分发挥区域内基地校名优、骨干教师的引领作用。

关 键 词：网络教研 教研员 网络平台 博客群 吉林地区 视频系统 教师专业水平 教学策略 有效度 研讨交流 

分 类 号：G637.2[文化科学—教育学] G434