开放课堂 有效教学  

作　　者：吕艳玲 

机构地区：[1]吉林省乾安县水字镇中学

出　　处：《现代教育科学（中学教师）》2015年第6期68-68,共1页

摘　　要：所谓的开放性教学模式,是指把课堂还给学生,把时间,空间还给学生。让学生积极主动地学习,而不是在教师的逼迫下学习,充分发挥学习成绩相对好的学生的作用,优等带动下等,充分发挥小组竞争的作用,让学生在比赛竞争中树立参与意识和团队精神,达到生生之间、师生之间、组组之间、优差生之间全方位与立体式的互动。这样的教学对我们的教师提出了以下两方面的要求:1.注意有效教学的基础性。

关 键 词：教学情境 团队精神 学习成绩 开放性教学 教师专业能力 个体差异 立体式 行动研究 试卷分析 语言运用 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]