关于职高数学“学案导学”的若干思考  

作　　者：林佳炜 

机构地区：[1]浙江省长兴县职业技术教育中心学校

出　　处：《现代教育科学（中学教师）》2015年第6期128-128,共1页

摘　　要：在教育事业改革的今天,传统的满堂灌的教育模式已经不能满足教育事业发展的需求,更无法满足学生个性化发展的需求。突出学生在学习活动中的主体地位,对于学生学习成果的丰富有着重要的作用。将学案导学法应用于职业高中数学教学中,有利于学生明确自己的学习目标,提高其数学能力。一、利用学案导学,促进目标教学第一,学案上的目标与传统意义上的知识目标、技能目标、情感目标不尽相同。

关 键 词：学案 导学 职高数学 高中数学教学 学生个性化 数学能力 学习活动 情感目标 目标教学 教育模式 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]