英语阅读能力是习惯养成的前提  

作　　者：周颖[1] 

机构地区：[1]江苏省滨海县陈涛镇中心小学

出　　处：《小学生（教学实践）》2015年第5期84-84,共1页Little Learner Magazine

摘　　要：小学英语教学旨在培养儿童的学习态度、学习兴趣和良好的语音语感,并强调"听说"领先,"读写"跟上。提高阅读能力则是提高听、说、读、写能力的关键。通过阅读扩大知识,增加词汇量,交流时就不会言不达意,写作时才能内容丰富,语言地道,那么应该怎样搞好英语阅读教学,同时提高小学生的英语阅读能力呢?一、培养学生的阅读兴趣兴趣是最好的老师,是学习积极性中最现实、最活跃的成分。

关 键 词：小学英语教学 学习态度 阅读教学 习惯养成 阅读动机 阅读过程 激发求知欲望 阅读任务 培养儿童 发展篇 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]