浅谈小学数学教学中的点滴体会  

作　　者：郑廷万 

机构地区：[1]宣汉县新华镇河坝中心校

出　　处：《新课程（小学）》2015年第3期136-136,共1页

摘　　要：对于小学生来说,他们接受文化知识的能力是相同的,那么怎样才能学好数学呢?我认为主要在于能否调动他们学习数学的兴趣。在分析中,不管是学生自身的因素,还是学校、家庭环境的因素,与学生的兴趣有直接关系的主要是教师,教师要调动学生学习的兴趣,营造良好的学习氛围,培养学生的创新能力。本文结合教学谈以下几点浅见。一、创设良好的学习情境,培养良好的学习习惯小学生的年龄特点和身心发展有其自身的规律。

关 键 词：数学教学 学习过程 文化知识 生活情境 课内教学 学习态度 课堂教学 起名字 课堂导入 常规教学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]