浅谈小学科学教学中的小组合作学习  

作　　者：卢浙豫 

机构地区：[1]浙江省乐清市清江镇第一小学

出　　处：《新课程（小学）》2015年第4期112-113,共2页

摘　　要：小组合作学习是一种全新的教学理念与教学策略,在小学科学课上实施小组合作,使学生的学习处于自发的努力过程中。当前,大多数小学科学教学实施的小组合作学习没有目的性,处于一种自发阶段,合作学习也只是在做表面文章,没有实现真正的合作,这种合作抑制了它的实效性的发挥。结合自己的教学实践,我尝试从以下几方面阐述科学课中的小组合作学习。一、小组合作有利于成员间相互沟通小学科学课堂,教师要为学生提供交流的时间。

关 键 词：小学科学 学习过程 实施小组 阶段培养 建构主义理论 联络感情 主动参与意识 中所 科学学科 主动学习能力 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]