多元整合,演绎语文课堂之美  

作　　者：林亚凤 

机构地区：[1]厦门市海沧区霞阳小学

出　　处：《新课程（小学）》2016年第8期95-95,97,共2页

摘　　要：《义务教育语文课程标准》中提出:'应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会需要的语文实践能力。'语文作为一种载体,有关自然的,社会的,人类的,或是物质世界,或是精神世界,无所不有,具有极大的包容性。因此,以语文学科为基点,将其他学科与之进行多元整合,达到最佳效果。

关 键 词：多元整合 现代社会需要 现代化科技 学习效率 学习过程 相互交叉 自主学习意识 课堂模式 大语文教育观 助读 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]