基于儿童立场探寻小学语文阅读教学之根  

作　　者：朱秀华[1] 

机构地区：[1]江苏省淮安市楚州实验小学

出　　处：《新课程（小学）》2017年第10期34-34,共1页

摘　　要：小学语文教学要坚守儿童立场,以学生为本,关注人文性和工具性的和谐统一,既落实情感目标,关注人文内涵,又落实语言文字的训练,关注语文的实践功能,这样的'根深'方能'叶茂','本固'才会'枝壮'。

关 键 词：儿童立场 学生本位 语言文字训练 情感目标 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]