关于教师专业发展学年度目标建设与考核的思考  

作　　者：葛建华[1] 

机构地区：[1]南通市通州区石港小学

出　　处：《学校管理》2015年第5期4-7,共4页

摘　　要：2013年2月,我们对全区中小学教师专业发展三年规划(2009.9-2012.8)达成情况进行了抽样检查;2013年12月,我们对新一轮教师专业发展规划书(2012.9-2015.8)修订和学年度(2012.9-2013.8)达成情况进行了抽查。两次抽查,覆盖全区中小学校76所,随机抽取教师专业发展规划书1520份。抽查发现,有18所学校254名教师将"教学观摩与讲座"误解为"观摩他人课堂教学或聆听他人讲座"。

关 键 词：教师学 抽样检查 教学观摩 发展规划 课堂教学 目标内容 教师专业标准 教学研究 校本培训 达成度 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]