渗透数学思想,提升思维品质  

作　　者：朱芸[1] 

机构地区：[1]江苏省张家港市实验小学

出　　处：《学苑教育》2019年第7期58-58,共1页

摘　　要：小学数学教材中蕴含了丰富的数学思想。在小学数学教学中,教师应根据教学需要及时向学生渗透数学思想方法,引导学生用眼睛去看,用脑去想,用双手去做,用嘴巴去说,这样不仅可以使学生获得对所学知识的深刻理解,而且可以有效提升学生的思维品质。

关 键 词：小学数学 数学思想 思维品质 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]