高职数学分层差异化教学模式的探讨  

作　　者：严树林[1] 

机构地区：[1]常州工程职业技术学院

出　　处：《学园》2017年第20期23-23,共1页Academy

基　　金：常州工程职业技术学院2016教学研究课题“高职数学分层教学实践与研究”(编号:2016JY025)

摘　　要：数学是高职院校的基础课程,对高职数学进行分层差异化教学,不仅能对学生培养起到针对性的作用,同样具有一定的现实价值。纵观当前教育发展新形式,高职教学在注重与社会发展相适应的基础上,应更加注重分层差异教学。本文主要对高职院校数学分层差异化教学模式进行探究。

关 键 词：高职数学 差异化教学 分层教学 模式探究 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] O1-4[文化科学—教育学]