运用生活化理念,构建高效数学课堂  

作　　者：黄学铭 

机构地区：[1]福建省德化第二实验小学

出　　处：《学子（理论版）》2015年第5期49-49,共1页

摘　　要：数学"生活化"教学就是要从学生丰富的生活背景中捕捉身边的数学现象,引导学生尽可能地把生活中的数学上升为科学,再用科学来解决生活中的数学现象。在小学数学教学中采用"生活化"的教学模式,对于学生更好地认识数学、学好数学、培养能力、发展智力,促进综合素质的发展,具有重要的意义。因此,作为教师要善于结合课堂教学内容,捕捉生活中的数学现象,挖掘数学知识的生活内涵。一、创设生活化情境,激发兴趣在我们的生活中,到处都充满着数学。

关 键 词：课堂教学内容 学习活动 课外作业 语言水平 综合素养 综合素质 课堂气氛 问题学习 活动课 个性心理倾向 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]