如何构建简约初中信息技术课堂  

作　　者：蒋红梅[1] 

机构地区：[1]江苏省射阳县四明初级中学

出　　处：《学子（理论版）》2016年第5期89-89,共1页

摘　　要：在新课改的大背景下,虽然我们打破了传统教学,摆脱了"满堂灌"的讲授模式,但是很容易走进新的"误区",在吸取以往教训的基础上,过分借鉴新模式,让课堂陷入"纯活动"的困境中。为了有效避免这一问题,我们要从根源着手,致力于"简约"课堂的构建,即目标简约、内容简约、过程简约,引导学生抓住重点、思考探究,在稳步提升中实现自我突破。一、目标简约,突出重点,帮助学生有效掌握目标是一节课的出发点和终点。

关 键 词：技术课堂 自我突破 学生能力培养 课堂任务 实践探究 问题解决 网络道德 课堂容量 ACDSEE 学生认知 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]