实施校本管理,构建现代学校制度  

作　　者：余利惠 

机构地区：[1]上海市教委基教处

出　　处：《教育发展研究》2003年第12期67-70,共4页Research in Educational Development

摘　　要：一、教育改革重心向学校转移是国内外教育改革和发展的重要趋势 (一)学校改革呈现校本管理趋势 20世纪80年代中期,在世界范围内出现的学校改革运动中,提出了校本管理的思想,提倡政府把权力下放到学校,进行学校管理体制和机制的创新,以优化教育资源,提高教育质量,从而实现学校自主发展.这场改革是教育管理从"外控形态"到"内控形态"的转变,其核心思想是强调教育管理权和重心的下移,把学校作为决策的主体,运用分权、授权、协作和重心下移等形式构筑学校与外部(上级主管部门、社区等)及学校内部(校长、教师、学生等)的新型关系,其主要特点是通过权力下放实现学校自主管理和共同决策,提高学校效能.

关 键 词：校本管理 现代学校制度 学校管理 管理体制 基础教育 教育创新 

分 类 号：G471[文化科学—教育学]