谈审美心理过程在课堂教学中的应用  

作　　者：杨明华[1] 

机构地区：[1]上海市上海中学

出　　处：《素质教育大参考》2004年第1期35-36,共2页

摘　　要：我在教学中曾尝试着将审美心理过程应用到课堂上,取得了一定的成效。我的体会是:审美心理过程的三个阶段(起始阶段、展开阶段和效应阶段)是相辅相成的,只有将三个阶段的活动落到实处,才能有效地完成审美教育。

关 键 词：课堂教学 审美心理过程 审美教育 高中 语文教学 《世间最美的坟墓》 教学思路 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]